XI-2ND SEM --- OF STUDIES -- FRANCIS BACON -- BIJAN S I R

 

OF STUDIES (FRANCIS BACON )

---BIJAN SIR----

1)    Studies serve for delight¹, for ornament², and for ability³.

= পড়াশোনা বা অধ্যয়ন  আমাদের আনন্দ, অলংকারণ এবং সামর্থ্য (যোগ্যতা) প্রদান বা পরিবেশন করে। (1.-ডিলাইট, 2.-অর্নামেন্ট, 3.-অ্যাবিলিটি)

2) Their chief use for delight is in privateness⁴ and retiring⁵; for ornament, is in discourse⁶; and for ability, is in the judgment and disposition⁷ of business.

= আনন্দের জন্য তার প্রধান ব্যবহার হয় নিভৃতে/একান্তে ও অবসর সময়ে; অলংকরণের জন্য, তার ব্যবহার হয় বক্তৃতায় বা কথোপকথনে; এবং সামর্থ্য বা দক্ষতাবৃদ্ধির ক্ষেত্রে অধ্যয়নের ব্যবহার হয়  বিচারবিশ্লেষণের কাজে ও ব্যাবসা পরিচালনায়।(4.-প্রাইভেটনেস 5.-রিটায়রিং 6.-ডিসকোর্স্ 7.-ডিসপোজিশান)

3) For expert men   can execute⁸, and perhaps judge of particulars, one by one; but the generalcounsels⁹ , and the plots and marshalling¹⁰ of affairs, come best from those that are learned.

= কারন দক্ষ ব্যাক্তিরা কার্য্ সম্পাদন করতে পারেন; একে একে সূক্ষ/ খুঁটিনাটি বিষয়গুলির ব্যাপারে বিচারবিবেচনা (সিদ্ধান্ত নিতে) করতে পারেন; কিন্তু সাধারন পরামর্শ/মতামত এবং পরিকল্পনা ও কার্য পরিচালনা সব থেকে ভালো তাঁরা পারেন যাঁরা শিক্ষিত।  (8.-এক্সিকিউট, 9.-কাউনসেলস, 10.-মার্শলিং)

4) To spend too much time in studies  is sloth¹¹; to use    them too much for ornament, is affectation¹²; to make judgment wholly  by   their  rules, is the humor ¹³of  a scholar¹⁴.

= পড়াশোনায় অত্যধিক সময় ব্যয় করা অলসতার লক্ষণ/নামান্তর; অলংকরণের জন্য পড়াশোনার বেশি ব্যবহার কৃত্রিমতা; শুধুমাত্র পুঁথিগত বিদ্যে দিয়েই (নিয়মেই)  সিদ্ধান্ত গঠন একজন বিদ্বানের পক্ষে হাস্যকর/কৌতুকসম। 

(11.-স্লথ;  12.-অ্যাফেকশান; 13.-হিউমার; 14.-স্কলার)

5) They  perfect nature, and are perfected by experience: for   natural abilities are   like natural plants, that need pruning¹⁵, by study; and studies themselves do give forth directions too much at large, except they be bounded¹⁶ in by experience.

= লেখাপড়া/পড়াশোনা স্বভাবকে নিখুঁত করে এবং নিজে অভিজ্ঞতার দ্বারা নিখুঁত হয়/ পরিপূর্ণতা পায় : কারণ স্বাভাবিক/সহজাত দক্ষতা হল প্রাকৃতিক উদ্ভিদের মতো, যাকে পড়াশোনার মাধ্যমে সাজিয়ে রাখতে হয়(তাদের বেড়ে ওঠাকে পড়াশোনার মাধ্যমেই কেটে-ছেঁটে ফেলতে হয়); এবং পড়াশোনা বিশদভাবে অত্যন্ত বেশি নির্দেশ দান করে যদি তা অভিজ্ঞতার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত না হয় ।

(15.-প্রুনিং16.-বাউন্ডেড)

6) Crafty¹⁷ men condemn¹⁸ studies,  simple  men   admire¹⁹ them, and wise men use them;  for they teach not  their  own   use; but that is a wisdom without them,  and above  them,   won by observation.

= চতুর মানুষেরা পড়াশোনার নিন্দা/ অবজ্ঞা করে,; সাধারন লোকেরা পড়াশোনাকে সম্মান করেন আর জ্ঞানীরা তাকে ব্যবহার করেন কারন তারা তাদের নিজেদের ব্যবহার পদ্ধতির প্রয়োগ অন্যকে শেখান না, কিন্তু পড়াশোনা ছাড়া পড়াশোনার ঊর্ধ্বেও এক ধরনের জ্ঞান আছে,যা তারা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে অর্জন করে থাকেন। (17.-ক্রাফ্টি 18.-কনডেম 19.-অ্যাডমায়ার)

7) Read not to contradict²⁰ and   confute²¹;  nor to believe and take for granted; nor  to find

talk and discourse; but to weigh²²  and consider.

= পড়ো কিন্তু কোনো কিছুর বিরোধিতা বা তাকে ভুল প্রমান করার জন্য নয়; কোনো কিছুকে সত্য বা অবধারিত বলে মনে করতে নয়; কথাবার্তা বা দীর্ঘ আলোচনায় রসদ খুঁজে পাওয়ার জন্যও নয়; বরং বিচার ও বিবেচনা করতে পড়াশোনা করো।

 (20.-কন্ট্রাডিক্ট 21.-কনফিউট 22.-ওয়ে)

8) Some books are to be tasted, others to be swallowed²², and some few to be chewed²³ and digested²⁴; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously²⁵; and some few to be read wholly, and with diligence²⁶ and attention.

= কিছু কিছু বইয়ের রস আস্বাদন করে দেখতে হয়, অন্য কিছু বই গিলে খেতে হয়, আর কিছু বইকে চিবিয়ে হজম করতে হয, কিছু বইয়ের অংশবিশেষ পড়তে হয়; অন্যগুলিকে পড়তে হয়, তবে আগ্রহ সহকারে নয়, এবং অল্প কিছু বইকে অধ্যবসায় ও মনোযোগসহ সম্পূর্ণভাবে পড়তে হয় ।   (22.-সোয়ালোড,  23.-চিউড, 24.-ডাইজেস্টেড, 25.-কিউরিয়াসলি, 26.-ডিলিজেন্স)

9)  Some books also may be read by deputy²⁷, and extracts²⁸ made of them by others; but that would be only in the less important arguments²⁹, and the meaner sort of books, else    distilled³⁰ books are like  common distilled    waters, flashy things.

= কিছু বই একজন সহকারীকে দিয়ে পড়িয়ে নেওয়া যেতে পারে, এবং সেগুলির উদ্ধৃতাংশ/সারাংশ তৈরি করানো যেতে পারে অন্যদের দিয়ে, কিন্তু সেটি করতে হবে কম গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের ক্ষেত্রে এবং কম-গুরত্বপূর্ণ বইয়ের ক্ষেত্রে, নাহলে, সংক্ষেপকৃত বই সাধারণ পাতিত জলের মতোই চটকদার হয়ে যাবে। (27.-ডেপুটি,  28.-এক্সট্রাক্টস 29.- আরগুমেন্টস, 30.-ডিস্টিলড)

10) Reading maketh a  full   man; conference a ready man; and writing  an exact man.

= পঠন একজন মানুষকে পূর্ণতা দেয়;; অলোচনা মানুষকে তৈরি/তৎপর করে এবং লেখালেখি যথাযথত মানুষ গঠনে সাহায্য করে ।

11)  And therefore, if a man write little, he had need   have a   great memory; if   he  confer little,he had need have a present wit: and if he read little, he had need have much cunning³¹, to seem to know that he doth not.

= আর তাই, যদি কেউ অল্পসল্প লেখালেখির কাজ করেন তাহলে তার প্রখর স্মৃতিশক্তি থাকা দরকার, যদি কেউ অল্পসল্প আলোচনা করে তার রসবোধ (উপস্থিতবুদ্ধি)থাকতে হবে, আর তিনি যদি কম পড়েন, তার থাকা দরকার যথেষ্ট চাতুরি/ ধূর্ততা যাতে মনে না হয় যে তিনি জানেব না / পড়াশোনা কম করেন । (31.-কানিং)

12) Histories make men wise; poets     witty³²; the mathematics subtle³³; natural philosophy deep; moral³⁴ grave³⁵; logic³⁶ and rhetoric³⁷ able to contend³⁸.

= ইতিহাস মানুষকে জ্ঞানী/ প্রাজ্ঞ করে, কবিরা করে তোলে রসিক ও বুদ্ধিমান, স্বাভাবিক দর্শন আনে গভীরতা, নৈতিক জ্ঞান করে তোলে গম্ভীর, যুক্তিবিদ্যা ও অলংকারশাস্ত্র বিতর্কের ক্ষমতা জোগায়। (32.-উইটি, 33.-সাটল, 34.-মরাল, 35.-গ্রেভ 36.-লজিক,  37.- রেটরিক, 38.-কনটেন্ড)

13) Abeunt³⁹ studia in mores  [Studies pass into  and   influence manners].

= পড়াশোনা চরিত্র/আদব-কায়দাকে প্রভাবিত করে। [ পড়াশোনা চরিত্রে প্রবেশ করে এবং আচরণকে প্রভাবিত করে।]

(39.-অ্যাবিউন্ট)

14)  Nay, there is no stond or impediment⁴⁰ in the wit but may be wrought out⁴¹ by     fit       studies; like as diseases of the body may have appropriate⁴² exercises.

= না, বুদ্ধির জন্য এমন কোনো বাধা নেই যা উপযুক্ত পড়াশোনার দ্বারা দূর করা যায় না; যেভাবে সঠিক ব্যায়ামের মাধ্যমে সারিয়ে তোলা যায় শরীরের বিভিন্ন অসুখ ।  (40.-ইমপেডিমেন্ট, 41.-রট আউট,  42.-অ্যাপ্রোপ্রিয়েট)

15) Bowling is good for the stone and reins⁴³; shooting for the lungs and breast; gentle walking for the stomach;  riding for the head; and the like.

=বল করা (পিত্তথলির) পাথর ও বৃক্কের জন্য ভালো, তির চালানো ফুসফুসের ও হৃদযন্ত্রের জন্য ভালো, পাকস্থলীর জন্য হালকা হাঁটাহাটি;  এবং ঘোড়দৌড় মস্তিষ্কের সুস্থতার জন্য ভালো ইত্যাদি।   (43.-রেইনস)

16) So if  a man’s wit be wandering, let him  study the mathematics; for in demonstrations⁴⁴, if his wit be called away never so little, he must begin   again.

= ফলে যদি কোনো মানুষের বুদ্ধিবিচ্যুতি হতে দেখা দেয়, তাকে গণিতশাস্ত্র অধ্যয়ন করতে দাও কারণ সমস্যার সমাধান করার সময় যদি তার বুদ্ধি একটুও কাজ না করে, তাহলে তাকে আবার প্রথম থেকে শুরু করতে হবে । (44.-ডেমনস্ট্রেশন)

17)  If his wit be not apt to distinguish⁴⁵ or find differences, let him study the Schoolmen;  for they are cymini sectores⁴⁶ [splitters of hairs].

= যদি তার বুদ্ধি কোনোকিছুর পার্থক্য বা প্রভেদগুলি খুঁজে পেতে সক্ষম না হয় তাহলে তাদের পড়তে দেওয়া হাক তাকে স্কুলমেন (মধ্যযুগের ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা)-দের রচনা কারণ তারা চুলচেরা বিশ্লেষক। (46.-সাইমিনি সেক্টর)

18) If he be not apt to beat over matters, and to call up one thing to prove and illustrate another, let him study the lawyers’ cases.

= যদি সে বিষয়গুলির উপর বাদানুবাদ করতে সক্ষম না হয়, এবং কোনো কিছুর প্রমাণ বা ব্যাখ্যা করতে অক্ষম হন তাদেরকে আইনজীবীদের বিবরণী পড়তে দেওয়া উচিত ।

19) So   every  defect of the mind may have a special receipt.

= সুতরাং মনের প্রত্যেক ত্রুটির(খামতির) একটি বিশেষ উপশম/ প্রাপ্তি / সমাধান থাকতে পারে।

-------------------------BIJAN SIR-----------------8373828806-------------